Apresentação do Programa
Devido ao envelhecimento da população e a uma maior qualidade de vida têm-se começado a delinear novos problemas sócio-sanitários e aumentando-se outros. Os idosos são o grupo de população que mais sofre com as doenças, apresentando uma evolução mais lenta, maior facilidade de cronificação e incrementando-se o grau de dependência. Esta situação exige dos profissionais novos cuidados preventivos, progressivos e continuados.
Mediante o Curso de Gerontologia Sanitária, pretende-se proporcionar aos profissionais em ciências da saúde os recursos necessários para administrar o melhor trato sócio-sanitário aos idosos.
A quem é dirigido
La metodología de formación propuesta sumada a la claridad, amplitud y didáctica del diseño de los contenidos, permite dirigir el programa de Gerontología Sanitaria a:
- Profissionais licenciados em Psicologia, Medicina, Enfermaria, Terapia Ocupacional, Trabalho Social, Sociologia, Fisioterapia, Kinesiólogos, Animadores socioculturais, Economia e Direto.
- Outros licenciados/graduados universitários interessados.
- Profissionais sem titulação universitária com experiência e interesse no campo da gerontologia.
O curso de Gerontologia Sanitária será um complemento ideal para enriquecer qualquer formação de graduação ou de pós-graduação para alguém interessado em especializar-se em temas gerontológicos.
Titulação
O título será expedido pela universidade na qual esteja matriculado o aluno com o patrocínio da Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER).
Estrutura do Programa
A duração estimada para a realização do curso de Gerontologia Sanitária é de 55 créditos.
Quanto à distribuição do tempo se estabelece que:
- Por ser um curso a distância e não estar sujeito a aulas presenciais, não se estabelece uma data específica de início, razão pela qual o aluno pode formalizar a matrícula em qualquer momento, desde que haja vagas disponíveis.
- Por motivos acadêmicos e de aprendizagem, dispõe-se de uma duração mínima do curso de 6 mses.
- O tempo máximo do qual se disponibiliza para realizar o curso é de 12 meses. Neste período de tempo, o aluno deve entregar todas as avaliações correspondentes às disciplinas.
A estrutura de créditos do curso de Gerontologia Sanitária se apresenta na seguinte tabela:
| CREDITOS | |
|---|---|
| Disciplinas | 45 |
| Trabalho Final do Curso | 10 |
| TOTAL | 55 |
Objetivos
Objetivo geral:
- Proporcionar conhecimentos para a avaliação, o diagnóstico e a intervenção no processo de envelhecimento, bem como obter as ferramentas necessárias para oferecer uma melhor qualidade de vida.
Objetivos específicos:
- Adquirir uma visão global dos diferentes aspectos relacionados à gerontologia.
- Aprender sobre os diferentes tipos de programas sociais (ajuda em domicílio, assistência telefônica, serviços comunitários, programas de animação sociocultural, etc.).
- Aprender sobre as grandes síndromes gerontológicas, assim como sobre as patologias mais freqüentes, a reabilitação, os cuidados paliativos, etc.
- Programar protocolos de intervenção e de gestão de qualidade em gerontologia.
- Conhecer os aspectos legais, sociais, políticos, econômicos e arquitetônicos relacionados à terceira idade.
Saídas Profissionais
Algumas das saídas profissionais do curso em Gerontologia Sanitária:
- Profissionais que desejam especializar-se nos temas relacionados aos idosos.
- Profissionais que atuam como assessores ou consultores em temas de gestão econômica, arquitetônicos ou legais de centros da Terceira Idade.
- Pessoal de serviços sociais comunitários.
- Avaliador clínico dos processos de envelhecimento.
- Trabalhadores em Centros Residenciais em diferentes níveis.
- Colaboradores de Associações de idosos (Alzheimer, etc.)
- Docente de Aulas de Terceira Idade.
- Colaboradores em ONGs que trabalham com idosos.
Plano de estudos
O programa de Gerontologia Sanitária tem uma estrutura curricular baseada em 2 Partes formativas que pretendem situar o estudante em um marco real de acordo com uma contínua mudança
- 1ª PARTE: DISCIPLINAS (45 CRÉDITOS)
A primeira parte permite conhecer e compreender toda complexidade com relação ao campo da Gerontologia, partindo de seus fundamentos teóricos, conceituais e históricos, até sua implementação organizacional, social e tecnológica.
O objetivo das Disciplinas é fazer com que os alunos adquiram uma idéia global da Gerontologia e que possam ser capazes de dominar técnicas básicas de avaliação, diagnóstico, intervenção em processos de envelhecimento e ter uma visão da multidisciplinariedade na assistência gerontológica.
As disciplinas e créditos correspondentes que compõem a 1ª Parte: Disciplinas se apresentam na seguinte tabela:
- 2ª PARTE: TRABALHO FINAL DE CURSO OU PROJETO (10 CRÉDITOS)
| 2ª PARTE: TRABALHO FINAL DE CURSO OU PROJETO (10 CRÉDITOS) | CRÉDITOS | |
|---|---|---|
| 1 | Trabalho Final de Curso | 10 |
A última Fase do curso está destinada à realização do Trabalho Final de Curso, o qual se pode iniciar antes de finalizar a 1ª Parte: Disciplinas, pois nesse momento o aluno contará com os elementos desenvolvidos necessários para dar início ao trabalho.
O objetivo é apresentar um documento completo que mostre o desenvolvimento total do trabalho proposto, contemplando a possibilidade de sua execução concreta, de acordo com os lineamentos e detalhes do Trabalho Final de Curso apresentado. O trabalho deve ser uma contribuição para alguns dos campos estudados ou a sua relação, tanto teórica quanto aplicada e respeitando as doutrinas, teorias e disciplinas relacionadas.
Descrições dos Cursos
1ª PARTE: DISCIPLINAS
- INTRODUÇÃO À GERONTOLOGIA
Ter um conhecimento dos novos perfis da disciplina de Gerontologia Social, bem como de sua evolução histórica em nível nacional e internacional, conhecendo as variáveis que influenciam no envelhecimento, bem como nas formas de otimizar este processo.
- INTRODUÇÃO À GERONTOLOGIA
- DADOS EPIDEMIOLÓGICOS
- ASPECTOS PSICOSSOCIAIS DO ENVELHECIMENTO
Descrever o processo de regressão que afeta cada um dos sistemas sensoriais e motores como conseqüência dos processos de envelhecimento não patológicos. Compreender a evolução da comunicação e da linguagem durante o processo de envelhecimento, bem como suas principais dificuldades. Apresentar informações atualizadas sobre os componentes psicológicos básicos da memória e sua evolução nos idosos, bem como descrever os programas sobre sua melhoria.
- FUNCIONAMENTO SENSORIAL
- PSICOMOTRICIDADE E TERCEIRA IDADE
- COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM NO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO
- FUNCIONAMENTO INTELECTUAL
- PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA EN PERSONAS MAYORES
- TEORIAS PSICOSSOCIAIS. PERSONALIDADE
- CASAL E IDOSOS
- VELHICE COM ÊXITO. ESTILOS DE VIDA
- NUTRICIÓN Y ENVEJECIMIENTO
Conhecer os processos de envelhecimento biológico e a incidência sobre a nutrição.
- INTRODUÇÃO, DEFINIÇÕES E CONCEITOS
- TENDÊNCIA DEMOGRÁFICA E INFLUÊNCIA DA ALIMENTAÇÃO
- INTER-RELAÇÃO ENTRE ENVELHECIMENTO E ALIMENTAÇÃO-NUTRIÇÃO
- INGESTÕES RECOMENDADAS DE ENERGIA E DE NUTRIENTES
- AS PAUTAS ALIMENTARES NO ENVELHECIMENTO. RECOMENDAÇÕES
- AVALIAÇÃO DO ESTADO NUTRICIONAL NO ENVELHECIMENTO
- A ALIMENTAÇÃO EM SITUAÇÕES ESPECIAIS DO IDOSO
- A ALIMENTAÇÃO - NUTRIÇÃO E O TRATAMENTO FARMACOLÓGICO
- ENFERMARIA GERIÁTRICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
Determinar a forma de integração de um modelo de cuidados nos diferentes níveis, bem como os diferentes papéis da equipe de intervenção gerontológica. Conhecer as técnicas e os meios terapêuticos de uso geral em fisioterapia e os diferentes campos de atuação da Terapia Ocupacional.
- A GERONTOLOGIA COMO DISCIPLINA MULTIDISCIPLINAR
- ENFERMARIA GERONTOLÓGICA
- FISIOTERAPIA EM GERONTOLOGIA
- TERAPIA OCUPACIONAL EM GERONTOLOGIA
- GERIATRIA. GRANDES SÍNDROMES GERIÁTRICAS. DEMÊNCIAS
Conhecer os principais componentes e os campos de atuação da geriatria. Identificar as diferentes síndromes geriátricas, bem como abordar sua intervenção.
- GERIATRIA
- GRANDES SÍNDROMES GERIÁTRICAS
- DEMÊNCIAS
- ARQUITETURA E AJUDAS TÉCNICAS
Estudar como a arquitetura do meio influencia a vida cotidiana dos idosos.
- GRUPOS DE PESSOAS COM INCAPACIDADE E DIFICULDADES NA UTILIZAÇÃO DO MEIO FÍSICO
- CONCEITOS, PESSOA E MEIO FÍSICO: SOLUÇÃO SATISFATÓRIA AOS PROBLEMAS, PESSOAS COM INCAPACIDADE, MEIO FÍSICO ACESSÍVEL, REALIDADE DAS PESSOAS COM INCAPACIDADE
- GRUPOS DE PESSOAS COM INCAPACIDADE E DIFICULDADES NA UTILIZAÇÃO DO MEIO FÍSICO
- PRINCIPAIS FERRAMENTAS PARA ATUAR: IDOSOS E MEIO FÍSICO
- ANÁLISE DAS NECESSIDADES
- METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA APLICADA À GERONTOLOGIA
Mostrar os detalhes do conhecimento científico, bem como os tipos e as estratégias de pesquisa.
- O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
- CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
- ETAPAS DO TRABALHO CIENTÍFICO
- PUBLICAÇÃO: FORMAS DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
- TIPOS DE PESQUISA CIENTÍFICA
- ESTRATÉGIAS DE PESQUISA
- OUTROS PROCESSOS RELACIONADOS COM A PESQUISA CIENTÍFICA
- COMO ESCREVER UM PROJETO DE PESQUISA: PROCESSOS E ETAPAS
- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2ª PARTE: TRABALHO FINAL DE CURSO OU PROJETO
A última Fase do curso está destinada à realização do Trabalho Final de Curso, o qual se pode iniciar antes de finalizar a 1ª Parte: Disciplinas, pois nesse momento o aluno contará com os elementos desenvolvidos necessários para dar início ao trabalho.
Apresentar um documento completo que demonstre o desenvolvimento total do projeto proposto, contemplando a possibilidade de sua execução concreta, de acordo com os delineamentos e detalhes da Tese Final de Mestrado da FUNIBER apresentada. A tese deve ser uma contribuição para alguns dos campos estudados ou relacionados a eles, tanto teórica como aplicadamente e respeitando as doutrinas, teorias, disciplinas relacionadas.
Nota: O conteúdo do curso acadêmico pode estar submetido a leves modificações, em função das atualizações ou das melhorias efetuadas.
Direção
Direção Geral Acadêmica
- Dr. Maurizio Battino. Director del Área de Salud yNutrición de la Fundación Universitaria Iberoamericana. Ricercatore diBiochimica e docente della Scuola di Specializzazione in Scienzadell'Alimentazione.
Coordinação Geral Acadêmica
- Sra. Irma Domínguez Azpíroz. Coordenadora Internacional.
Professores e Autores
Introdução à Gerontologia
- Dra. Ramona Rubio Herrera. Catedrática de Psicogerontologia da Universidad de Granada.
- Dra. Mª del Pino Sánchez Hernández. Professora de Pós-graduação da Universidad de Granada.
Aspectos Psicossociais do Envelhecimento
- Dra. Ramona Rubio Herrera. Catedrática de Psicogerontologia da Universidad de Granada.
- Dr. Onésimo Juncos Rabadán. Professor Titular da Universidad de Santiago de Compostela.
- Dr. Nazario Yuste Rosell. Catedrático da Universidad de Almería.
- Dra. Adelina Jimeno Collado. Catedrática da Universidad de Valencia.
- Dr. José Ignacio Navarro Guzmán. Professor da Universidad de Cádiz.
- Dra. Mª del Pino Sánchez Hernández. Professora de Pós-graduação da Universidad de Granada.
- Sr. Antonio Martos Martín. Professor de Pós-graduação da Universidad de Granada.
- Dra. Misericordia Camps Llauradó. Professora Titular do Departamento de Psicologia, Área Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidad Rovira i Virgili.
- Dra. María Dolores García Olalla. Professora Colaboradora do Departamento de Psicologia, Área Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidad Rovira i Virgili.
Nutrição e Envelhecimento
- Sra. Gloria Arbonés Vilà. Licenciada em Farmácia. Universidad de Barcelona.
- Dra. Assumpció Roset Elías. Coordenadora do Programa de Educação para a Saúde na Escola do Departamento de Educação da Generalitat de Catalunya.
Enfermaria Geriátrica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional
- Dr. José Carlos Millán Calentí. Coordenadora do Programa de Educação para a Saúde na Escola do Departamento de Educação da Generalitast de Catalunha.
Enfermaria Geriátrica, Fisiologia e Terapia Ocupacional
- Sr. Antonio Huete Allut. Licenciado en Medicina. Universidad de Granada.
- Dr. Gabriel de Febrer Martínez. Professor Associado do Departamento de Medicina e Cirurgia da Universidade de Rovira e Virgili e diretor do centro sociosanitário do Hospital Universitário Sant Joan de Reus.
- Sr. Miguel A. Vázquez Vázquez. Professor associado da Universidad de Vigo e Diretor da Residência Assistida de Vigo.
Arquitetura e Ajudas Técnicas
- Dr. David Padilla Gángora. Professor Titular da Universidad de Almería.
- Dra. Consuelo Del Moral Ávila. Professora da Universidad de Granada.
Metodología de Investigación Científica aplicada à Gerontologia
- Dra. Ramona Rubio Herrera. Catedrática de Psicogerontologia da Universidad de Granada
Bolsa de Trabalho
A Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) destina periodicamente um valor econômico de caráter extraordinário para Bolsas de estudo em Formação FUNIBER.
Para solicitá-la, preencha o formulário de solicitação de informação que aparece no portal FUNIBER ou entre em contato diretamente com a sede da fundação em seu país para saber se é necessário proporcionar alguma informação adicional.
Uma vez que tenhamos recebido a documentação, o Comitê Avaliador examinará a idoneidade de sua candidatura para a concessão de um incentivo econômico na forma de Bolsa de estudo em Formação FUNIBER.